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[EDU 3035] 라이터스 블록 Writer's block
판매가격 : 36,30027,220
적립금 :0
제조사 :러닝리소스
브랜드 :러닝리소스 [브랜드바로가기]
구매수량 : 품절된 상품입니다
제품상태 :
총 금액 :

  • 자율안전확인신고필증 번호
  • :
  • B361R622-8001A
  • 공산품명 및 모델명
  • :
  • 학습교구
  • 자율안전확인신고 기관명
  • :
  • 한국생활환경시험연구원
  • 자율안전 확인 신고일
  • :
  • 2010-02-02

  • 제품특징
    • 카드에 쓰여진 문장을 보고 읽어보거나 질문에 대답을 합니다.
    • 4가지 색으로 구성된 카드에는 색상별로 (파랑색- 수학, 연두색-과학, 하늘색-언어, 검정색-사회성) 각각의 주제를 가지고 있습니다.
    • 6하원칙 who(누가), what(무엇을), when(언제), where(어디서), why(왜) and how(어떻게)의 의문문으로 시작하는 질문으로 되어 있어 질문에 대해 대답하는 활동을 통해 창의적이고 다양한 어휘 능력과 쓰기 능력을 기를 수 있게 됩니다.
  • 게임인원 : 개인 또는 소그룹
  • 제품구성
    • 카드박스 1개
    • 주제카드 86장
    • 공백카드 14장
  • 게임목표
    • 카드에 쓰여진 문장을 보고 읽는 능력과 질문에 대한 답을 말하고 쓰는 능력을 기를 수 있습니다.
  • 게임준비
    • 놀이할 카드의 종류를 선택하고 상자 안에 넣어 둡니다. 카드는 주제별로 넣어두거나 몇 장씩 섞어서 넣어 둘 수 있습니다.
  • 게임방법
    • 개인 활동
      • 1. 상자에서 카드를 뽑아 질문을 보고 쓰고 질문에 해당하는 답을 문장으로 써보는 활동을 해 봅니다.
      • 2. 카드에 있는 실물사진을 보고 단어를 말하거나 써보며 해당하는 질문을 유추 해 봅니다.
      • 3. 빈 카드에 질문을 스스로 만들어 써 보고 관련 있는 그림도 그려 봅니다.
    • 그룹 활동시
      • 1. 진행자를 뽑고 활동을 시작합니다.
      • 2. 카드 뽑을 친구를 진행자가 지적하거나 순서를 정해 둡니다.
      • 3. 첫 번째 카드를 뽑을 친구가 상자에 손을 넣고 한 장을 꺼냅니다.
      • 4. 진행자가 카드에 쓰여진 질문을 읽어줍니다.
      • 5. 카드를 뽑은 친구는 질문에 대해 자신의 생각을 이야기 합니다. 다양한 어휘를 사용하여 말하는 친구에게 칭찬과 격려를 해줍니다.
      • 6. 같은 방법으로 활동을 전개 해 갑니다.
      • 7. 활동시 카드에 쓰여진 질문을 보고 대답을 하거나 미리 준비해둔 종이에 대답을 써보는 활동으로 확장하여 쓰기능력을 기를 수 있습니다.
      • 8. 내용이 없는 빈 카드에 진행자가 원하는 질문을 써서 확장하여 사용 할 수 있습니다.
  • 확장방법
    • Writer's Block박스는 신비의 박스로 활용하여 다른 활동에 확장하여 사용할 수 있습니다. 예를 들어 물체를 넣고 박스에 손을 넣어 만져보게 한 후 무엇인지 맞춰보는 활동을 해 볼 수 있습니다.

나는 꼬마 작가~
  Writer’s block 교구의 백미 글쓰기

원하는 카드를 하나 뽑아

1. brainstorming
2. drafting
3. revising
4. editing
5. publishing 6. sharing

위의 순서로 글쓰기를 해보았습니다.
 
8세 11월 생 딸 아이는 놀이터 그림을 뽑아 Brainstorming을 했습니다.



Drafting을 했습니다.

원하는 대로 써보라고 했습니다.
기특하게 brain storming 한 단어들을 사용해가며 써냈습니다.



Revising을 했습니다.

내용만 잘 다시 읽어보고 뺄 것, 덧붙일것, 등을 이야기해봅니다.
틀린 것을 지적하는 것이 아니라 차근차근 이야기를 잘 써보는 과정이라고
먼저 이야기해주었습니다.
 


Editing을 했습니다.

문법, 철자, 구두점, 대소문자를 확인하며 완성도 있는 작문이 되게 수정을 합니다. 틀린것들에 줄을 빡빡 그어 대길래 그러지 말고 그 단어 아래에 쓰면되고 그렇게 해낸것도 엄마는 넘 기쁘고 자랑스럽다고 이야기해주니 좀 덜 쑥쓰러워하고 편안해하며 수정을 함께 했습니다.

 

Publishing을 했습니다.

써낸 글 중에 읽는 사람의 마음에 읽어보고 싶은 생각이 들게 하는 것이 제목이고 써놓은 것중에 골라보게 했습니다.


깨끗한 종이에 과정을 거치며 완성한 내용을 써보았습니다. 그림을 그릴 곳과 글을 쓸 곳을 물어보고 줄을 그어주고 쓰도록 했습니다.

 

한 시간 정도의 시간이 소요 되었는데 재미있게 따라와 주었고 엄마 작가가 힘든 일이네 라는 말을 합니다. 여러 가지 과정을 거치는 것이 수월하지는 않았나 봅니다. 하지만 완성이 되어가는 책을 보며 내가 봐도 뿌듯하다며 영어 학원 선생님께 꼭 보여드릴 거라며 가방 속에 챙겨 넣네요. 오늘 따라 퇴근이 늦는 아빠를 기다리며 하나 더 만들고 싶다고 하는 것을 보면 꽤 즐거웠나 봅니다. 일주일에 하나씩 책을 만들어 보기로 했어요.


Sharing을 하며 마무리를 해 보았어요.

책은 나누는 거라서 다른 사람이 읽거나 네가 읽어주는 것이 책의 쓰는 것의 보람이라고 하니
너무 소중한지 보물 상자에 Keep 할 거라고 해요. 그래서 이쁘게 읽어보자고 했어요.


<교구 체험단 1기 주선미 님의 리뷰글>

  • 의문문 형식의 문장을 읽고 대답함으로써 말하기, 쓰기 능력을 기를 수 있습니다.

  • 4가지 색으로 구성된 카드에는 색상별로 (파랑색- 수학, 연두색-과학, 하늘색-언어, 검정색-사회성) 각각의 주제를 가지고 있습니다.

  • 박스의 웃부분에 구멍이 있어 손을 넣어 카드를 꺼낼 수 있습니다.

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